van den Bosch, L., Herder, A., van Slochteren, G. en Groenendijk, T. 2024. Van theorie naar betekenisvolle le(e)spraktijk: hoe ontwerponderzoek bijdraagt aan curriculumexpertise van leraren. Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies . (feb. 2024). DOI:https://doi.org/10.54657/TOPS.14247.