Brand, S., & Ramachers, S. . (2025). Haalbaarheid van het nieuwe curriculum in het voortgezet onderwijs: hoe kijken docenten moderne vreemde talen aan tegen de integratie van taalbewustzijn met taalvaardigheid?. Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies . https://doi.org/10.54657/TOPS.19752