van den Bosch, L., Herder, A., van Slochteren, G. en Groenendijk, T. (2024) “Van theorie naar betekenisvolle le(e)spraktijk: hoe ontwerponderzoek bijdraagt aan curriculumexpertise van leraren”, Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies . doi: 10.54657/TOPS.14247.