1.
van den Bosch L, Herder A, van Slochteren G, Groenendijk T. Van theorie naar betekenisvolle le(e)spraktijk: hoe ontwerponderzoek bijdraagt aan curriculumexpertise van leraren. TOPS [Internet]. 9 februari 2024 [geciteerd 20 april 2024];. Beschikbaar op: https://tijdschrifttops.nl/article/view/14247