VAN DEN BOSCH, Liza; HERDER, Anke; VAN SLOCHTEREN, Geesje; GROENENDIJK, Talita. Van theorie naar betekenisvolle le(e)spraktijk: hoe ontwerponderzoek bijdraagt aan curriculumexpertise van leraren. Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies , [S. l.], 2024. DOI: 10.54657/TOPS.14247. Disponível em: https://tijdschrifttops.nl/article/view/14247.. Acesso em: 19 jul. 2024.