Brouwer, Patricia, Carlos van Kan, Merel Wolf, and Marloes de Lange. “Benutting Van Kennis Uit Onderzoek Bevorderen in Het Onderwijs: Hoe Doen Practoren Dat? Een Hulpmiddel Om kennisbenuttingsstrategieën Te Identificeren En Expliciteren”. Tijdschrift OnderwijsPraktijk Studies (July 1, 2024). Accessed September 16, 2024. https://tijdschrifttops.nl/article/view/13997.