van den Bosch L, Herder A, van Slochteren G, Groenendijk T. Van theorie naar betekenisvolle le(e)spraktijk: hoe ontwerponderzoek bijdraagt aan curriculumexpertise van leraren. TOPS [Internet]. 2024 Feb. 9 [cited 2024 Sep. 8];. Available from: https://tijdschrifttops.nl/article/view/14247