Journal Clubs

De Journal Club is een co-creatie van TOPS, Thomas More Academie en Thomas More Praktijkcentrum. Vier keer per jaar praat een gespreksleider met een onderzoeker over diens wetenschappelijke publicatie. De Journal Clubs vinden online plaats.

19 januari 2027 | 16 - 17 uur | Online

Ontwikkeling van basisscholen als lerende organisaties

Steeds meer scholen zoeken naar manieren om samen te leren, duurzaam te ontwikkelen en onderwijsverbetering niet afhankelijk te laten zijn van losse initiatieven of individuen. De ambitie om een school te zijn waarin professionals samen onderzoeken, reflecteren en verbeteren, leeft op veel plekken. Maar hoe ontwikkel je een basisschool daadwerkelijk tot een lerende organisatie? En welke rol spelen schoolleiders, teacher leaders en besturen daarin?

Tijdens deze editie van de Journal Club onderzoeken we deze vragen aan de hand van het artikel ‘Ontwikkeling van basisscholen als lerende organisaties’ van Anje Ros, Henderijn Heldens en Linda van den Bergh. In dit onderzoek is een model en analysekader ontwikkeld dat inzicht geeft in hoe scholen en besturen zich verder kunnen ontwikkelen als lerende organisaties. Je ontdekt welke leiderschapspraktijken bijdragen aan die ontwikkeling en hoe deze samenhangen met acht dimensies van de lerende organisatie, geplaatst binnen de vier cirkels van invloed. Daarmee krijg je niet alleen meer zicht op wat een lerende organisatie vraagt van schoolleiders, teacher leaders en besturen, maar krijg je ook handvatten om kritisch te kijken naar de ontwikkeling van jouw eigen school of bestuur.

Tijdens het gesprek staan de opzet van het onderzoek, de gemaakte onderwerpkeuzes en de betekenis van het analysekader voor de praktijk centraal. Er is volop ruimte voor vragen, gesprek en gezamenlijke reflectie. Daarna maken we samen de stap naar jouw onderwijspraktijk: waar staat jouw school als het gaat om leren en ontwikkelen? Welke leiderschapspraktijken zijn al zichtbaar? En waar liggen kansen om de school verder te versterken als lerende organisatie? De inzichten uit het onderzoek vormen een vertrekpunt om kritisch naar je eigen context te kijken. Samen onderzoek je wat de uitkomsten betekenen voor jouw school of bestuur en welke ideeën je kunt vertalen naar de dagelijkse praktijk van schoolontwikkeling en leiderschap.

Meld je aan via deze link.

Werkwijze Journal Club
De Journal Club vindt vier keer per studiejaar plaats en gaat over verschillende onderwerpen. We vragen aan deelnemers om vooraf een artikel te lezen om vervolgens met elkaar het gesprek aan te gaan. Alleen luisteren is natuurlijk ook goed. De bijeenkomst is geschikt voor elk niveau, perspectief en rol als onderwijsprofessional. Of je nu zelf onderzoekt doet, of academisch bent opgeleid of gewoon interesse hebt in de pendel theorie en praktijk: iedereen is welkom. Het kosteloze inspiratie-event is een co-creatie van Thomas More Academie, Thomas More Praktijkcentrum en TOPS. 

Voorgaande Journal Clubs

In september 2025 was de eerste editie over Zelfregulerend leren, gevold door een bijeenkomst over Binding en welzijn van studenten. In november was het onderwerp Creatief mislukken. In april 2026 ging het over Samen onderzoekend werken in een consortium en in november over Effectief lesgeving in teamteaching.